Maestros denuncian que el Gobierno les capacitó durante 8 horas para la aplicación de la nueva currícula educativa

Brújula Digital |30|01|2023|

El ministerio de Educación capacitó a los profesores durante ocho horas para la aplicación de la nueva currícula educativa para esta gestión; sin embargo, los maestros consideran que se trata de "parches" y de una "improvisación" para superar la crisis educativa como consecuencia de la ley 070 implementada en el gobierno de Evo Morales.

El miércoles comenzarán las clases en unidades educativas de Bolivia y la implementación de los nuevas asignaturas definidas por el Gobierno; sin embargo, los profesores anunciaron que no pondrán en marcha esos contenidos porque sería "engañar" a los estudiantes.

"Los maestros hemos decidido que no se va implementar esta malla curricular, los maestros no están preparados para dar inglés, no son maestros de esa especialidad, tampoco lenguas originarias, computación y artes plásticas" adelantó José Luis Álvarez, dirigente del magisterio urbano de La Paz.

Felipe Loza, secretario ejecutivo de los maestros urbanos de El Alto, explicó que los profesores "no se oponen por oponerse" a la nueva currícula educativa porque se necesitan maestros de especialidad para dictar materias como computación, inglés, lenguas originarias y artes plásticas.

Los profesores como los profesionales adquieren una especialidad en cinco años, pero según dijo en una entrevista con radio Fides el ministerio de Educación pretende formar a los profesores en dichas materias en ocho horas.

"El ministerio de Educación ha convocado dos días, y por día cuatro horas, en ocho horas cómo se va especializar a los maestros, esa es nuestra molestia, estos nuevos contenidos o nuevas materias tienen que ser dictados por el maestro de la especialidad, que no nos obliguen a improvisar, a engañar a nuestros estudiantes, a eso no nos vamos a prestar", fundamentó.

Según dijo, se trataría de un intento por poner "parches" a la ley educativa 070 que llevó al fracaso de la educación primaria y secundaria en Bolivia. "La ley 070 prioriza conocimientos ancestrales que conocimientos científicos, ahora con la modificación de la malla curricular se pretende poner un parche para salvar la ley, que fracasó", lamentó.

Los profesores demandan que las nuevas materias sean dictadas por maestros de especialidad, que tengan su propia carga horaria y su presupuesto porque actualmente, por ejemplo la materia de computación, es financiada con aportes de padres de familia.

"No nos vamos a prestar al juego del Gobierno" sentenció el dirigente Loza.

El dirigente Álvarez lamentó que el ministerio de Educación intente poner en marcha la nueva currícula educativa con una capacitación de ocho horas cuando para la capacitación de un profesor se necesitan cinco años de formación.

El viceministro de Educación, Bartolomé Puma, defendió la implementación de la nueva currícula educativa. "No son nuevas materias, son contenidos programáticos, por ejemplo en primaria es introducción a la robótica" justificó.

Además explicó que entre 2020 y 2021 se realizaron eventos con maestros rurales y urbanos en todo el país y el reajuste de contenidos recibió el aporte de instituciones por lo que habría sido consensuado con todas las partes.

BD/JCV