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Reportajes | 24/04/2020

Ante la pandemia, 4 países de la región aplican exitosas estrategias de educación a distancia

Ante la pandemia, 4 países de la región aplican exitosas estrategias de educación a distancia

Con más de 166 millones de estudiantes sin clases en América Latina por el coronavirus, los gobiernos comenzaron a implementar distintas estrategias de educación a la distancia, pero algunos han sido más exitosos que otros.

BBC News Mundo |24|04|20|Ana País 

Para cuando cumplen los 10 años, la mitad de los niños latinoamericanos no son capaces de leer y comprender un relato simple. Es lo que el Banco Mundial recientemente bautizó como "pobreza de aprendizaje".

Este indicador, que concretamente es del 51% en promedio para la región, muestra que América Latina necesita "transformar profundamente" su sistema educativo, afirmaba un análisis de diciembre pasado de dicha institución.

En el artículo también se explicaba que según los resultados de las pruebas PISA 2018 "en promedio, un estudiante de 15 años en América Latina muestra tres años de rezago en lectura, matemáticas y ciencia comparado con un estudiante en algún país de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos)".

Meses después, la pandemia de covid-19 obligó al cierre masivo de institutos educativos, afectando a más de 166 millones de estudiantes de la región, según datos de Unesco de este martes.

De hecho, todos los países de América Latina menos Nicaragua han implementado cierres a nivel nacional de todos los niveles educativos, desde preescolar hasta terciario.

¿Qué pasó con esta región ya rezagada cuando el coronavirus obligó a implementar de forma rápida una estrategia de educación masiva a la distancia?

"En la región hay países que han ido aplicando distintas estrategias, a menudo implementadas con rapidez y objetivos claros, que se han apoyado en desarrollos previos que estos países ya tenían", le dice a BBC Mundo Emanuela Di Gropello, gerente del área de educación del Banco Mundial para Latinoamérica y el Caribe.

El Banco Mundial justamente está haciendo un seguimiento de cómo los países están utilizando la tecnología en la educación (lo que incluye internet, pero también radio o televisión) para dar apoyo al aprendizaje remoto durante la pandemia.

Tras aclarar que "todos los países han hecho cosas bien en algunas dimensiones", Di Gropello destacó cuatro ejemplos de la región en el siguiente orden.

Última actualización de cifras 24 de abril de 2020 9:48 GMT

datos en detalle

Desplázate por la tabla para ver más datos
MuertesTotal de casosNuevos casos0101001.0005.000
EE.UU.49.886867.56324 ENE.23 ABR.
Italia25.549189.973
España22.157213.024
Francia21.856120.804
Reino Unido18.738138.078
Bélgica6.49042.797
Alemania5.575153.129
Irán5.48187.026
China4.63683.884
Holanda4.17735.734
Brasil3.33150.036
Turquía2.491101.790
Canadá2.24143.286
Suecia2.02116.755
Suiza1.55128.496
México1.06911.633
Portugal82022.353
Irlanda79417.607
India72223.502
Indonesia6477.775
Rusia61568.622
Perú57220.914
Ecuador56011.183
Rumania54510.096
Austria52215.002
Filipinas4777.192
Polonia46310.759
Argelia4073.007
Dinamarca3948.210
Japón32812.368
Egipto2873.891
República Dominicana2655.543
Hungría2502.383
Corea del Sur24010.708
Pakistán23711.155
Colombia2154.561
República Checa2137.188
Noruega1947.401
Israel19314.882
Ucrania1937.647
Finlandia1724.284
Chile16811.812
Argentina1653.435
Marruecos1553.568
Panamá1465.166
Bangladesh1274.186
Grecia1272.463
Serbia1256.630
Arabia Saudita12113.930
Malasia955.603
Luxemburgo833.665
Irak831.677
Moldavia802.926
Eslovenia791.366
Australia756.661
Sudáfrica753.953
Bielorrusia608.022
Emiratos Árabes Unidos568.756
Macedonia del Norte561.300
Bosnia y Herzegovina541.413
Bulgaria521.171
Tailandia502.854
Croacia501.981
Honduras47562
Estonia451.592
Camerún431.430
Cuba431.235
Bolivia43703
Afganistán421.279
Burkina Faso41616
Lituania401.410
San Marino40501
Túnez38918
Andorra37723
Nigeria31981
Islas del Canal de la Mancha29521
Armenia271.596
Albania27663
República Democrática del Congo25394
Níger24671
Kazajistán222.334
Líbano22688
Mali21309
Azerbaiyán201.548
Nueva Zelanda171.456
Eslovaquia171.360
Somalia16328
Isla de Man16307
Sudan16174
Kuwait142.399
Costa de Marfil141.004
Kenia14320
Martinica14170
Chipre13795
Crucero Diamond Princess13712
Singapur1211.178
Letonia12784
Uruguay12557
Kosovo12510
Guadalupe12149
Isla de San Martín (Francia)1273
Guatemala11384
Bahamas1172
Qatar107.764
Islandia101.789
Venezuela10311
Tanzania10284
Omán91.716
Ghana91.154
Mauricio9331
Paraguay9220
Bahréin82.217
Kirguistán8656
El Salvador8261
Trinidad y Tobago8115
Liberia8101
Uzbekistán71.778
Jordan7437
Sri Lanka7373
Guyana770
Guinea6862
Costa Rica6686
Senegal6479
Taiwán6428
Jamaica6257
Congo6186
Togo688
Barbados676
Georgia5431
Montenegro5319
Myanmar5139
Bermudas599
Haití572
Territorios Palestinos4480
Mayotte4326
Mónaco494
Zimbabue429
Malta3445
Etiopía3117
Zambia376
Siria342
Malawi333
Antigua y Barbuda324
Nicaragua311
Yibuti2986
Gabón2167
Aruba2100
Libia260
Angola225
Belice218
Crucero MS Zaandam29
Brunéi1138
Guayana Francesa1107
Guinea Ecuatorial184
Cabo Verde182
Liechtenstein181
Islas Caimán166
Sierra Leona164
Benín154
Esuatini131
Botsuana122
Curazao114
Burundi111
Islas Turcas y Caicos111
Surinam110
Gambia110
Mauritania17
Islas Vírgenes Británicas15
Reunión0412
Vietnam0268
Islas Feroe0187
Ruanda0154
Gibraltar0133
Camboya0122
Madagascar0121
Maldivas0108
Uganda074
Polinesia Francesa057
Guinea-Bissau050
Nepal048
Mozambique046
Eritrea039
Mongolia036
Chad033
Timor Oriental023
Laos019
Fiyi018
Nueva Caledonia018
República Centroafricana016
Dominica016
Namibia016
San Cristóbal y Nieves015
Santa Lucía015
Granada015
San Vicente y las Granadinas014
Islas Malvinas o Falkland012
Montserrat011
Seychelles011
Groenlandia011
Vaticano09
Papúa Nueva Guinea08
Bután07
San Bartolomé06
Sahara Occidental06
Sudán del Sur05
Santo Tomé y Príncipe04
Anguila03
Yemen01

Esta visualización se basa en datos periódicos de la Universidad Johns Hopkins y puede que no refleje la información más actualizada de cada país.

Fuente: Universidad Johns Hopkins (Baltimore, EE.UU.), autoridades locales

Última actualización de cifras: 24 de abril de 2020 9:48 GMT

1. Uruguay

"Uruguay estaba ya muy bien preparado para la enseñanza online", afirma Di Gropello, que es economista especializada en educación.

El país sudamericano "dedicó muchos años a garantizar la conectividad y el acceso a herramientas digitales para la comunidad educativa, incluso con apoyo suficiente para su uso", agrega.

Desde hace más de una década que Uruguay implementa el Plan Ceibal, una iniciativa gubernamental famosa por haber sido pionera en la entrega de una laptop a cada alumno en las escuelas públicas.

Pero desde entonces se han desarrollado otras innovaciones educativas, como la plataforma CREA, una suerte de red social donde cada docente puede cargar materiales, enviar y calificar tareas, y dialogar con sus alumnos.

Otras iniciativas incluyen la plataforma gamificada de matemáticas Matific y Biblioteca País, con más de 7.000 libros recreativos y materiales de estudio en formato de texto, audio e imágenes.

Estos y otros recursos educativos tecnológicos están ahora disponibles para todos los dispositivos, divididos según estén orientados a docentes, estudiantes o a las familias, ya sean de centros públicos o privados.

De hecho, el Banco Mundial destaca en su seguimiento país por país de la respuesta educativa ante el covid-19 que desde el Plan Ceibal "se alienta a las familias a que acompañen a sus hijos a usarlo durante la suspensión de clases".

Al respecto Di Gropello opina: "La crisis actual nos está mostrando cuán importantes son las familias, que han sido llamadas a tener un papel de apoyo en el aprendizaje".

"Ojalá que, cuando esto pase, los sistemas educativos se acuerden de esto y puedan seguir desarrollando medidas para involucrar más a las familias en los procesos de aprendizaje y que puedan seguir desarrollando medidas para apoyar a los hogares más vulnerables", agregó.

2. México

"México ha invertido mucho esfuerzo y por muchos años en el desarrollo de una televisión educativa multigrado. Entonces ahora le está sacando provecho a este programa, en particular para garantizar equidad", dice Di Gropello.

En este sentido, la especialista del Banco Mundial explica que esta institución internacional está financiando innovaciones tecnológicas de punta en la región, por ejemplo, vinculadas a programas que se adaptan al estudiante o de tutoría inteligente.

"Pero pienso que no hay que perder de vista las tecnologías más tradicionales, que tiene la posibilidad de tener un impacto masivo y particularmente para la población más vulnerable", afirma.

Y continúa: "Lo que estamos viendo, por ejemplo, con Telesecundaria en México, donde han podido acercar la educación a casi un 1,5 millones de estudiantes, nos llama mucho la atención".

Telesecundaria fue creada por el gobierno en 1968, con el objetivo de educar a estudiantes de secundaria en áreas rurales a través de la televisión.

Actualmente Televisión Educativa es una red nacional con programas emitidos en todo México en distintos horarios y para los diferentes grados.

El gobierno también puso a disposición herramientas digitales para docentes, alumnos y familias, así como copias online de todos los libros de texto de las diferentes materias y niveles de educación.

"A mí me parece que lo principal en este momento sigue siendo brindar una educación de calidad y efectiva", dice Di Gropello.

"Pero en el contexto particular de América Latina es incluso más importante atender el tema de la equidad: cómo asegurarse que la inequidad de aprendizaje no empeore aún más para cuando llegue lo peor de la crisis. A mí me parece que este es el reto principal".

3. Colombia

"Colombia ha ido invirtiendo en valiosos portales educativos que se han venido desarrollando desde hace tiempo", dice Di Gropello.

En Aprender Digital, una plataforma del Ministerio de Educación colombiano, hay más de 80.000 recursos educativos digitales, organizados por grados, que incluyen desde videos hasta aplicaciones y juegos.

Pero existen numerosas plataformas educativas creadas por empresas privadas o de fundaciones.

Además, tal como recomienda Di Gropello, el país también ha comenzado a transmitir programas educativos en la radio y la televisión públicas, combinando una estrategia innovadora con otra más tradicional.

En su página de seguimiento de estrategias, el Banco Mundial explica que, tras decretar la cuarentena, el gobierno colombiano dio dos semanas a los docentes para "preparar un plan pedagógico, con el objetivo de desarrollar y crear actividades y tareas para los estudiantes".

Según Di Gropello, "para seguir enseñando a los niños en un contexto tan difícil, los maestros están innovando".

"Cuando los sistemas de educación abren nuevamente, pueden aprovechar esta riqueza pedagógica que se está desarrollando e implementando, y mantenerlas", opina.

4. Chile

Sobre Chile, Di Gropello habló de cómo el país "le está sacando provecho al desarrollo de la evaluación online".

El país está usando tanto Aprendo en Línea, una plataforma con recursos digitales para el autoaprendizaje en casa y en familia, así como Aptus, orientado a los centros educativos y que incluye desde software educativo hasta capacitaciones para docentes y evaluaciones para los alumnos.

En este sentido el Banco Mundial explica: "Un equipo del Ministerio de Educación de Chile ha puesto este contenido a disposición de otros países de la región para hacer frente al cierre de las escuelas. Algunos de estos materiales incluyen videos gratuitos de clase producidos en Chile para niños de cuatro a 13 años (especialmente útiles para la enseñanza de la alfabetización)".

Di Gropello explica: "Es crítico que todos los países puedan contar con los contenidos educativos para cubrir su currículum o por lo menos una parte de su currículum. Y no todos están listos".

"Lo bueno -continúa- es que, ante esta emergencia, el acceso a los recursos de aprendizaje se puede ampliar con bastante rapidez. En el caso de América Latina, los países pueden aprovechar que tienen un idioma común y usar aquellos en español de otras partes".

Di Gropello incluso habla de cómo docentes individuales, regiones y países están compartiendo experiencias: "Ojalá que se pueda mantener ese espíritu positivo de colaboración hacia el futuro".



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