La calidad académica no se declama, en la UPB se demuestra. Tres destacados docentes así lo comprueban.
Panorama|01|12|25|
Que la calidad académica no se declama que se demuestra, se comprueba con contundente evidencia en la UPB. Como ejemplo, tres destacados docentes —la economista y experta en desarrollo sostenible Lykke Andersen, el científico César Pérez y el economista Ricardo Nogales— han protagonizado en las últimas semanas encuentros públicos en La Paz y Santa Cruz, mostrando el nivel de investigación, liderazgo intelectual y aporte concreto al país que distingue al claustro docente de la institución.
Cada uno desde su área, con trayectorias internacionales y proyectos de impacto real, confirma el principio que sostiene a la UPB desde hace más de tres décadas: los mejores docentes son la base de la excelencia académica.
Desarrollo sostenible con impacto real: ciencia aplicada que transforma comunidades
En la Unidad de Postgrado de La Paz, la economista Lykke Andersen, directora académica de SDSN-Bolivia (res de soluciones para el desarrollo sostenible) y docente de la UPB, compartió avances de investigación aplicada en turismo responsable, biodiversidad, planificación territorial e igualdad de género. Su enfoque combina producción científica con herramientas prácticas para gobiernos locales.
“Nuestro objetivo es claro: convertir conocimiento en acción y generar impacto real en comunidades y gobiernos locales”, sostuvo Andersen.
Entre los proyectos de mayor alcance destacó el Atlas Municipal de los ODS (PNUD) y el Índice Municipal de Potencial Turístico:
“Trabajamos siempre con evidencia. Producimos conocimiento riguroso, lo traducimos en herramientas prácticas y acompañamos su implementación con los actores locales”.
Su trabajo sitúa a Bolivia dentro de la red global de Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible, con la UPB como sede anfitriona.
Ciencia global desde Bolivia: investigación de frontera en el Salar de Uyuni
El profesor César Pérez, Jefe de Carrera de Bioingeniería en Santa Cruz y director del Centro de Investigaciones en Biotecnología en el Campus Santa Cruz, físico e investigador en biología extrema, presentó su proyecto financiado por AFOSR-SOARD, la agencia científica de la Fuerza Aérea de Estados Unidos. Su investigación estudia microorganismos que sobreviven en condiciones extremas del Salar de Uyuni, un ambiente considerado análogo natural de Marte.
Pérez explicó que el trabajo abre puertas inéditas para el país:
“Estamos investigando cómo sobreviven microorganismos en condiciones extremas del Salar de Uyuni… Este estudio nos permite comprender qué mecanismos permitirían la existencia de vida en Marte. Que un proyecto boliviano sea financiado por AFOSR-SOARD demuestra que nuestra investigación tiene nivel mundial”.
El proyecto coloca a Bolivia en circuitos científicos internacionales de alto rigor:
“Participar en este ecosistema abre puertas a colaboraciones, publicaciones, acceso a laboratorios y posiciona a Bolivia en áreas como biología extrema, exploración espacial y ciencias de frontera”.
Economía, desarrollo humano y políticas públicas de alcance global
En Cochabamba, el economista Ricardo Nogales, profesor pleno y Decano Nacional de la Escuela de Negocios y Economía, ha construido una trayectoria académica que integra investigación rigurosa, docencia de alto nivel y trabajo global en políticas públicas. Formado en la Universidad de Ginebra, con postdoctorado en Oxford y miembro de OPHI, Nogales ha sido reconocido por instituciones académicas internacionales, incluida la Corona Británica.
“La investigación es una tarea esencial de una universidad, y los investigadores trasladamos ese conocimiento a sus cátedras todos los días, formando profesionales con visión crítica y rigurosidad analítica”, señaló.
Su trabajo sobre pobreza multidimensional, focalización y evaluación de políticas es usado por gobiernos de América Latina, África y Asia. En Bolivia, esos aportes son cruciales:
“Podemos ofrecer opciones serias y objetivas para enfrentar desafíos como el debilitamiento del sistema de protección social. Formamos estudiantes capaces de diseñar políticas basadas en evidencia”.
Un claustro que enseña, investiga y transforma
La trayectoria de Andersen, Pérez y Nogales sintetiza el proyecto académico de la UPB: docentes de altísima formación internacional que generan conocimiento de frontera, aplican sus investigaciones a problemas reales del país y trasladan ese aprendizaje directamente al aula.
Su labor confirma que la excelencia no es un lema institucional, sino una práctica cotidiana.
En la UPB enseñan los mejores docentes. Y sus resultados hablan de evidencias constatables.
